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浅谈钢琴弹奏基本功的训练

浅谈钢琴弹奏基本功的训练
　　 ——手腕的训练
　　摘要：手腕是大臂向指尖输送力量的必经之路，起着非常重要的作用。它的动作是否正确，直接影响着钢琴音色的效果。本文从手腕的横向，纵向，圆圈式动作的三种运动出发，就如何练习做了论述和探索。
　　关键词：支撑 放松 爆发力
　　引言：钢琴演奏是一门艺术，技巧只是一种手段。要想达到某种艺术效果，必须靠娴熟的技巧与良好的艺术感受相结合才能达到预期的目的。而手腕则是保证手指能有效并自如地去适应弹奏中千变万化的关键部位。
　　一．从手指派到重量派
　　二十世纪五十年代以前，我国的钢琴演奏家与教育家非常强调手形的固定与手指的独立性，要求手形绝对固定，手指绝对独立，不允许腕部帮一点忙，这样就忽略了腕部应该起到的作用。对于弹奏古典主义的作品的手法，这种方法还能应付，但我们知道将这种方法直接运用到对出学者的训练上则非常困难，稍有不慎还会把许多有天赋的人给毁掉。因为这种要求是带有强制性的，不是在自然基础上的导引。手形长时间的保持一种状态，容易造成手的紧张和僵硬，不易获得松弛而富于弹性的声音。浪漫派时期，钢琴演奏技巧有了很大的发展。出现了以李斯特，肖邦为首的一大批钢琴演奏家，他们给现代钢琴演奏技巧的进一步发展奠定了雄厚的基础，起到了承前启后的作用。他们最大的贡献就在于解放了腕部以上身体的各个关节，使各关节之间得到了充分自然的配合。由于对音色的要求更加丰富，他们随之又采用了较为自然的手形和与之相适应的触键方法，使手臂各关节的作用也越来越清楚了。
　　因此，在钢琴技巧的训练过程中，必须强调各关节的独立作用，又强调它们之间的互相配合，将各个关节打通练顺，使它们既有力量又有弹性，从而使之能够服从大脑的指挥与控制。而手腕是大臂向指尖输送力量的必经之路，起着非常重要的作用。它的动作是否正确，直接影响着钢琴音色的效果。手腕应该是柔韧而富有弹性的，而不是软弱无力或僵硬紧张的，它既能支撑住力度的弹奏，又能对力的传送起到缓冲的作用。
　　二．手腕的三种运动方式及训练方法
　　手腕的功能可用阴阳两法加以说明。阴柔体现于顺活，其阳则体现于支撑。而要达到某种柔中带强是非常重要而难以掌握的。
　　2．1首先，手腕的横向运动及其训练方法
　　它主要用于音阶、琶音、刮奏及远距离的跳跃音程中，在弹奏音阶、琶音的时候，单靠手指的运动是不够的，必须加上手腕、手臂的配合。而手腕横向运动是通过跨指与穿指来体现的。由于手腕左右推进，带动了手掌的运动，在弹奏时注意向左右转动时动作要柔和，大指要立住，时手腕做水平动作达到平稳。刮奏时，手腕起主导作用，注意要用指甲盖的部位触键，手指要有弹性，手腕要积极，起到导引的作用。远距离音程的跳跃，要 用手腕配合手臂的力量，要有爆发力。两个音之间手腕的运行路线应为弧线，将一个音滑落到另一个音。
　　横向运动可以有以下几种练习方法：
　　2．1．1按住大指作为轴心，配合其他手指，均匀的将其他四个手指中的任何一个弹奏大指左、右两边的从二度到五度的音。
　　2．1．2用大指上行或下行，在二指、三指、四指之后转弯配合适合的手腕动作。
　　2．1．3用大指与五指或四指，在大于五毒的音程后转弯，跨度应在四度以上。
　　2．2手腕的纵向运动及训练方法
　　它可以分为两种。一是由手臂协调带动下的上下动作，二是手腕独立动作的上下运动。用来弹奏连续进行的快速轻巧的和弦、双音与八度音程。在弹奏这类乐句时，手腕需要它本身的爆发力，在极短的时间内以最小的动作幅度将力量集中。
　　由整个受臂协调带动的纵向动作，成为“落滚”式的动作。在两个音的小连线时，第一个音弹之前，手腕结合手臂先提起来，把手指带起来，然后指尖冲着键盘落下去，发出声音时，手就立刻放松，在琴键上站一会儿，根据时值连向第二个音，在第一音至第二个音时，手腕不要动，弹完第二个音后，手腕结合手臂提起来，使手指柔和的离开键盘。这种训练可以使手臂、手腕与手指协调一致，放松自如。僵硬的手腕往往通过这种练习得到解放。这种落滚式的动作发展到长一些的连线或乐句中，可以由手腕带动手指连奏过去，在连线式乐句的最后一个音弹完后，手腕柔和提起并带起手指，这样的离键比较柔和，同时也在乐句之间达成了分句和呼吸的效果。我们一般说弹钢琴用手腕呼吸，就是指这种手腕提前，再落下的小小的间隙，与歌唱中的换气有同样的效果。
　　落滚式的上下动作，使手腕变得灵活，柔和自如，并与手臂协调起来，使得手指更好地与手臂重量结合，弹出连线和乐句，弹出更优美的声音。但是，在果断有力，轻松活泼的段落则不采用落滚式动作。否则就会造成手腕扭动过多。这种侗族在练习时可以夸张的做，而正式演奏时，必须要适当以及精练。
　　再介绍一下独立动作的上下动作。这种动作用于手腕动作的跳音，由于手腕处于平衡状态，只用于手腕上下动作，所以动作会很轻快，多用于速度较快、集中富有弹性的跳音。
　　这种手腕的动作我们可以比喻为“鸡啄米”的动作。整个手臂像是鸡头，指尖是鸡嘴。而手腕的动作就像是鸡脖子的部分。当鸡啄米时，动作是很快的，力量集中到鸡嘴是很有弹性的，是一触即发的。
　　手腕独立动作的上下动作可以有以下三种练习：
　　2．2．1按住五个手指，掌关节立住，手腕做上下动作。
　　2．2．2用三和弦、六度、八度等训练手腕的快速上下动作及弹性。
　　2．2．3用任何两个手指，训练放下与提起，将手腕与手指配合起来。
　　2．3圆圈式运动及训练方法：
　　它是将手腕的横向与纵向运动结合的综合动作，它主要用于四个音一组或六个音一组的技术性段落伴奏音型中。如车尔尼钢琴快速练习曲299中第6条的右手部分，用的就是四个音一拍的音型，它根据音的高低和手的位置，做手腕的圆圈动作。基本上综合了手腕的上下与左右的动作来完成的。因为拇指是重音位置。因此手腕往左移动，而第二个音至第四个音，指法是4、3、2，所以手腕应向右移动，从右往左做个弧形波动，使手指达到第二组，循环往复。插谱表。。。。。。。。。。。。。
　　这种训练方法是十分重要也很难掌握自如的。因为凡是不能用手指直接连接的远距离音符，都需要用这种手腕动作将这些音符充分的连接起来。可以做如下几个练习：
　　2．3．1五个手指按住，锻炼手腕自如的由内向外或由外项内做圆圈动作，要匀称。
　　2．3．2用大指与五指，二指与五指，三指与五指，弹奏远距离音程，手腕动作随着音程扩大而逐渐加大幅度。
　　结束语：手腕的动作是多种多样的，是一个非常丰富而复杂的学术研究课题，是钢琴演奏中最重要的发力“中转站”“防震弹簧”，不能正确运用手腕必定使整个演奏中呆滞而无生气，需要记住的是，手腕必须上下左右都能灵活调节和运用的原则，这样才能使弹奏质量得到改进，使技术得到提高。
　　参考文献：
　　1． 赵晓生著 《钢琴演奏之道》 [M] 湖南教育出版社 1998年出版
　　2． [波]约·霍夫曼著 《论钢琴演奏》 [M] 人民音乐出版社 1996年出版
　　
　　
 

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